Les thèmes transdisciplinaires

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Les thèmes transdisciplinaires du programme primaire de l’IB

Les points de départ des recherches des élèves sont les connaissances et le contenu des programmes ministériels, mais appris à travers les grandes questions que se posent les humains. Ces questions sont traitées dans un contexte signifiant et pertinent qui amène les élèves à les explorer en tenant compte de leurs expériences précédentes et de leur compréhension préalable. Il y a 6 thèmes transdisciplinaires qui sont travaillés de la première année à la sixième année. À la maternelle, il y a 4 thèmes transdisciplinaires qui sont travaillés dont deux sont privilégiés. Les deux autres thèmes transdisciplinaires sont au choix de l’enseignant.

Qui nous sommes

Une recherche sur l’identité en tant qu’individus et en tant que membres d’une collectivité, à travers :

La santé et le bien-être physiques, émotionnels et spirituels ;
Les relations et le sentiment d’appartenance ;
L’apprentissage et le développement.

Comment nous nous exprimons

Une recherche sur la diversité des voix, des perspectives et de l’expression, à travers :

L’inspiration, l’imagination et la créativité ;
Les pratiques et les modes de communication personnels, sociaux et culturels ;
Les intentions, les perceptions, les interprétations et les réactions.

Il y a 6 thèmes transdisciplinaires qui sont travaillés de la première année à la 6e année.

Où nous nous situons dans l’espace et le temps

Une recherche sur les histoires et l’orientation dans le lieu, l’espace et le temps, à travers :

Les périodes, les événements et les artefacts ;
Les communautés, l’héritage, la culture et l’environnement ;
Les facteurs naturels et humains de mouvement, d’adaptation et de transformation.

Comment nous nous exprimons

Une recherche sur la diversité des voix, des perspectives et de l’expression, à travers :

L’inspiration, l’imagination et la créativité ;
Les pratiques et les modes de communication personnels, sociaux et culturels ;
Les intentions, les perceptions, les interprétations et les réactions.

Comment le monde fonctionne

Une recherche sur la compréhension du monde et des phénomènes, à travers :

Les modèles, les cycles et les systèmes ;
Les différents outils, pratiques et méthodes ;
Les possibilités et les conséquences des découvertes, de la conception et de l’innovation.

Comment nous nous organisons

Une recherche sur les systèmes, les structures et les réseaux, à travers :

Les interactions dans et entre les systèmes sociaux et écologiques ;
Les conséquences prévues et imprévues des moyens de subsistance et des pratiques commerciales ;
La représentation, la collaboration et la prise de décision.

Le partage de la planète

Une recherche sur l’interdépendance entre le monde humain et le monde naturel, à travers :

Les droits, les responsabilités et la dignité de toutes et de tous ;
Les voies vers un avenir juste, paisible et repensé ;
La nature, la complexité, la coexistence et la sagesse.